El grupo de trabajo de estudiantes de arquitectura LINEA DIVERTIDA, colaborador inestimable de nuestra plataforma, organiza en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) una exposición y una mesa redonda en torno al frontón Beti-Jai de Madrid.
La exposición, que tendrá lugar del 3 al 11 de marzo, girará en torno a unos paneles informativos realizados por dicho colectivo, que relatan la historia y la situación actual del frontón Beti-Jai de Madrid. Todos ellos estarán ilustrados con numerosas fotografías históricas y actuales cedidas a la plataforma por varias personas. Asímismo se mostrará material deportivo original (prestado por Carlos Marugán, pelotari miembro de la plataforma) de varias disciplinas del juego de pelota: mano, pala, cesta-punta, etc ...Adicionalmente, como complemento a la exposición, el día 3 de marzo a las 17:00 se mostrará la instalación interactiva realizada para la plataforma por Yago Torroja y Enrique Esteban en el medialab Prado.
Finalmente, el día 10 de marzo a las 12:00 tendrá lugar la mesa redonda en la Sala de Grados B. En ella participarán:- Antonio Lopera. Arquitecto. Profesor de la ETSAM.
- José Luis Vallejo. Arquitecto. Profesor de la ETSAM y miembro de la plataforma ecosistema urbano
- Andrés Perea. Arquitecto. Profesor de la ETSAM
- Rafael Araujo. Arquitecto. Presidente de la Comisión de Instalaciones de la Federación Internacional de Pelota Vasca
- Teresa Biehn. Responsable de Patrimonio de UNESCO Madrid
- Pablo Muñoz Unceta. Estudiante de la ETSAM. Miembro de la plataforma Salvemos el Frontón Beti-Jai de Madrid y del colectivo LINEA DIVERTIDA
Resúmen de la convocatoria:
EXPOSICIÓN | MESA REDONDA |
Fecha: 3 al 11 de marzo Hora: Lunes a viernes de 8:30 a 21:30. Sábado: 8:30 a 13:00 Lugar: Hall del pabellón nuevo de la ETSAM, junto a la cafetería (Avenida Juan de Herrera, Nº 4 - Ciudad Universitaria) Instalación interactiva:
| Fecha: Martes, 10 de marzo Hora: 12:00 Lugar: Sala de Grados B de la ETSAM (Avenida Juan de Herrera, Nº 4 - Ciudad Universitaria) Ponentes:
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